吸引力法则向谁学比较好系列三——标准一：选择有环境，有后续支援的老师来学

时间: 2010-07-03 / 分类: 吸引力法则向谁学 / 浏览次数: 721 views / 0个评论发表评论

我刚开始学习吸引力法则的时候，下载了很多资料来看，因为毕竟是初学，所以很多东西不理解，当时就希望能有这样一位老师，能帮我答疑解惑，但是那些资料，别说是有人帮我答疑解惑，甚至连作者都联系不到。所以如果没有环境的支援，我买了书回去看，买了录音回去听，但还是会受到你日常生活那种环境的渗透，那在实践过程遇到问题怎么办？有问题不能马上得到发问，有偏差不能得到马上纠正怎么办？如果你也跟我一样，曾经自修自练的话，也可能碰到这种问题。

当然走着走着的过程，不能全都指望老师一个人，来负担所有我在成长过程中的学习需求。老师他也是人，他总有走开的时候：

他也需要娱乐休息，偶尔去旅行透透气，或者去进修充充电，休息是为了走更长远的路

他也有自己的事情忙，家里的事情、朋友的事情和其他任何的事情

他也有情绪低潮、能量失调的时候，这个时候他需要有自己的空间，暂时出走，这个时候的他暂时也没有任何的礼物可以给你

所以，当他不在的时候，他所创建的这个环境，是不是能够成为老师的替身，代他行使一部分老师的功能，就很重要了！

如果他已经构建起这个很好的社区环境的话，当我有问题而老师不在的时候，我就能够继续从这个环境当中得到我需要的答案、支援与力量。

从一个很高的角度俯瞰下来，这才是一位老师能够给到我的，更加持续经营，更长久的附加价值！全部都靠老师一个人的话，我会得到的其实是非常有限的，因为每个人总有自己忙和累的时候，特别是当老师的。所以我希望的是：老师需要走开的时候可以放心地走开，但是同时支援不断电，学员在老师走开的时候全程依然可以得到一切必要的基本支援！

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